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한 호주 장기이민 학부모의 자녀교육 경험
학습자중심교과교육학회 2019.01.11 121

 

 

▣ 발표기관 :학습자중심교과교육학회

▣ 발표일: 2018년
▣ 주제 : 한 호주 장기이민 학부모의 자녀교육 경험
▣ 저자 : 문희정
▣ 요약 : 

□ 본 연구는 한 장기이민 학부모의 자녀교육 경험을 통해 이민의 환경에서의 교육경험과 적응특성을 이해하고자 질적 연구로 이루어짐. 연구의 진행은 총4회의 면담을 약 4주에 걸쳐 일주일 간격으로 실시함.

 

□  현장텍스트의 구성을 위하여 면담 내용을 녹취하였고, 그 내용을 전사하고 확장하여 코딩하는 과정을 거쳤다. 이민 환경에서의 자녀교육 경험이라는 주제를 중심으로 여러 하위주제들로 분해하고, 분류된 유의미한 내용들을 현지정착, 언어적응, 문화적응, 자녀의 특성, 정체성, 부모의 양육태도 등의 주제별로 범주화함. 또한 경험의 순차에 따라 정착초기, 취학 전, 초등, 중고등, 대학시기 등 이중적으로 범주화 하여 기술, 분석, 해석의 과정을 거쳐 연구텍스트를 구성함.

 

□ 이를 통해 본 연구는 개별화된 연구 참여자의 경험과 인식을 통해 반영된 장기이민 환경에서의 자녀교육의 과정을 조명해서 적응특성을 보고자 함. 연구의 결과, 장기이민 학부모의 자녀교육경험에서 언어습득, 사회성, 문화적응, 학업적응, 진학과 진로문제 등이 나타났음. 따라서 문화정체성, 교육체계, 진로특성, 개인적 특성에 대한 이해를 바탕으로 한 교육적, 심리·정서적 지원으로서의 부모의 역할과 언어, 학업, 사회성 및 문화적 적응을 위한 사회적 지지의 필요성 등이 제기됨.

 

원문을 보시려면 여기를 클릭하여 주시기 바랍니다 

결혼이민남성의 국적·영주권 취득 의향 : 출신국 GDP 비교를 통하여
재독 한인국제결혼여성의 생애사에 나타난이주의 의미
 

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