고객센터 031-920-5600 월~금요일 오전 9시부터 오후 6시까지, 토.일요일 및 공휴일은 휴무입니다.

다문화 학생을 위한 제2언어로서의 한국어교재 평가 연구
한국콘텐츠학회 2017.03.23 1548

▣ 발표기관 : 한국콘텐츠학회

▣ 발표일 : 2016년

▣ 주  제 : 다문화 학생을 위한 제2언어로서의 한국어교재 평가 연구

▣ 저  자 : 장경숙, 구영산, 전영주

▣ 요  약

 

□ 본 연구의 목적은 다문화 학생의 한국어교육을 위해 개발된 한국어교재평가를 통해 개선점을 모색하고 향후 개발 방향에 대한 제언을 하는 것이다​.

 

 

□ ​ 교재평가에는 선행연구 분석을 통해 종합적으로 한국어교재를 평가할 수 도구를 활용하였다. 학교에서 표준한국어 교재를 활용한 경험이 있는 32명의 한국어 교사들이 평가에 참여하였다. 평가 도구에 제시된 51개의 세부 기준에 따라 교재의 내적 외적 구성요소별 평가를 시행하였다.

 

 

 평가 결과에 의하면 학습자의 수준에 맞는 어휘 제시, 어휘의 반복적 사용, 문화에 대한 내용 확대 등이 개선점으로 지적되었다. 한국어교재 평가 결과를 바탕으로 학교급별 표준한국어교재 개발의 방향, 한국어 교원의 교재평가 전문성 제고, 평가 결과 기반 교재 선정 및 활용에 대한 제언을 제시하였다.

 

 

 

원문을 보시려면 [여기]를 클릭하여 주시기 바랍니다.​    

외국인근로자의 사회연결망 특성이 고독감에 미치는 영향
다문화 구성원을 위한 에듀테크 적용 방안에 관한 연구
 

퀵메뉴

  • 연구사업
  • 교육협력사업
  • 조기적응프로그램